|
İş Analizi Eğitimleri |
|
Egitim Sağlayıcı |
|
| IIBA® CBAP®
Uluslararası İş Analisti Eğitimi [21 CDUs] (3 Gün) |
|
CBAP® Uluslararası İş Analisti Eğitimi bir yandan katılımcıları şu an uluslararası iş analistliği alanındaki en ünemli sertifikasyon programı olan IIBA®'nın (International Institute of Business Analysis -
www.theiiba.org) Certified Business Analysis Professional (CBAP®) sertifikasyon sınavına hazırlamayı diğer yandan katılımcıları en son iş analizi metodolojileri, teknikleri ve otomasyon araçları konusunda bilgilendirerek profesyonel kariyerlerinde destek olmayı amaçlamaktadır. |
| Eğitim, katılımcıların projelerinin başarıya ulaşması için analiz aşamasında kullanabilecekleri dünyadaki en iyi uygulamaları ve uluslararası yetkinlikleri pratik uygulamalarla edinmelerini sağlamayı hedeflemektedir. |
|
|
|
| Eğitim Dili |
: |
Türkçe / İngilizce |
|
|
|
|
|
|
|
|
* 20 veya daha fazla katılımcı sağlayan şirketler için şirket içi özel eğitimler düzenlenebilmektedir.
|
|
|
Detaylı bilgi ve kayıt için tıklayınız.
|
|
|
 |
|
|
IIBA Uluslararası Gereksinim Tanımlama ve Değişiklik Yönetimi
Eğitimi [21 CDUs] (3 Gün) |
|
Üç günlük IIBA Uluslararası
Gereksinim Tanımlama ve Değişiklik Yönetimi Eğitiminin amacı
katılımcıların IIBA (International Institute of Business
Analysis - www.theiiba.org) standartlarında gereksinim
yönetimi tekniklerini uygulamalı bir şekilde öğrenmelerini
sağlamaktır.
Eğitim, katılımcıların uçtan uca gereksinim yönetimine
ilişkin dünyadaki en iyi uygulamaları (doğru soru sorma
teknikleri, değişiklik etki analizleri, Use Case
dokümantasyonu, Agile gereksinim yönetimi v.b.) pratik
uygulamalarla edinmelerini hedeflemektedir.
Önkoşul: Eğitime katılabilmek için
IIBA CBAP Uluslararası İş Analisti Eğitimi’nin alınmış
olması bir önkoşuldur. |
|
|
|
|
| Istanbul |
|
: |
22-23-24 Mart 2012 |
|
|
|
|
| Eğitim Dili |
: |
Türkçe / İngilizce |
|
|
|
* 20 veya daha fazla katılımcı sağlayan şirketler için şirket içi özel eğitimler düzenlenebilmektedir. |
|
|
Detaylı bilgi ve kayıt için tıklayınız.
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|